ра. Упражнение на чтение выполняется по следующему сценарию:
- учащиеся читают предложения «про себя», готовясь к «эфиру»,
- каждый диктор по очереди читает по 1 предложению,
- все должны повторить предложение за диктором.
Выполняют упр. 7 стр. 72 в соответствии со сценарием игры. Познавательные:
- смысловое чтение.
Коммуникативные:
- умение слушать и слышать другого.
Контроль и самоконтроль знаний, умений, навыков
Игра «Билли собирается в школу».
Роли: 2 переводчика, Билли, родственники медвежонка (все учащиеся класса). Переводчикам раздаются картинки с изображением предметов и животных, которые на английском языке даны в упр. 8 на стр. 72. Названия и описание всех перечисленных предметов раздаются «родственникам» на отдельных карточках.
Учитель предлагает заполнить карточку самооценки. «Родственники» по очереди предлагают Билли взять что-то с собой в школу, читая карточку. Билли должен решить, пригодится ли ему в школе данный предмет. Переводчики должны подобрать к фразе картинку и отдать ее Билли после того, как он решит взять предмет в школу.
Заполняют карточку. Познавательные:
- классификация – отнесение предмета к группе на основе заданного признака.
Регулятивные:
- осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению.
Коммуникативные:
- оценивание качества своей и общей учебной деятельности,
- планирование учебного сотрудничества.
Подведение итогов урока, рефлексия
Учитель организует фиксацию нового содержания и видов деятельности на уроке, оценивает учащихся. Соотносят цели и результат. Регулятивные:
- волевая саморегуляция.
Коммуникативные:
- умение выражать свои мысли,
- оценивание качества своей и общей учебной деятельности.
Горелов
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>