Читаю и пою

идактическое оснащение: видеозаписи мюзиклов, нотные сборники, эскизы костюмов, декораций.
Техническое оснащение: фортепиано, фортепиано, СД, музыкальный центр, компьютер, диапроектор, экран.
Раздел III. Природа в искусстве
Теория: Средства музыкальной выразительности. Поэма, пейзаж в музыке, музыкальный портрет - особенности жанров. Анализ произведений. Импровизация в музыке и литературе.
Практика: Э. Григ "Утро", из сюиты "Пер Гюнт", А. Салманов "Утро", И. Шишкин "Утро в сосновом бору" - беседа по картине. С. Аксаков "Буран". Н. А. Некрасов "В зимние сумерки" (отрывок из поэмы "Саша"), Я. По - лонский "Я помню, как детьми румяными ще - ками. . . ". Сюжетное рисование на темы: "Степь перед бураном", "Степь после бурана", "Буран в степи" Сюжетное рисование "Зимние забавы детей" (работа в группах). Г. Свиридов "Метель", Ф. Лист "Метель ", П. Потоловский "Метель" (Музыкальные произведения по выбору учителя. ). Р. Шуман "На опушке леса", А. Глазунов "Лес" - слушание, беседа.
Формы занятий: практическое, творческая мастерская, занятие-импровизация.
Дидактическое оснащение:музыкально-дидактические игры, нотные сборники, репродукции картин И. Шишкина.
Техническое оснащение: народные музыкальные шумовые инструменты, фортепиано, СД, музыкальный центр, компьютер, диапроектор, экран.
Раздел IV. Праздник к нам пришёл!
Теория: Народный календарь. Календарные песни и обряды. Песня в солдатской шинели.
Практика: Стихотворения об участниках Великой Отечественной войны и о городах - героях (по выбору учите ля и желанию учащихся). Беседа по иллюстрациям на тему: &q