Читаю и пою

енного образа. Образы природы и природных явлений в произведениях композиторов и поэтов.
Практика: П. И. Чайковский "Времена года", слушание, беседа. Исполнение Ю. Чичков "Осень", В. Бианки "Сентябрь", М. Исаковский "В дни осени", Э. Шим "Тяжкий труд", А. Пушкин "Уж небо осенью дышало. . . ". Иллюстрирование стихотворений А. С. Пушкина.
Р. н. п. "Здравствуй, гостья-зима!", К. Бальмонт "К зиме", рисование по представлению "Первый снег".
А. Вивальди "Зима". Е. Трутнева "В лес прилетели, запели метели" (выразительное чтение стихов), музыкальные импровизации на тему зимы, разучивание песни "Зимушка".
Формы занятий: творческая мастерская, занятие-игра, занятие - сказка.
Дидактическое оснащение: сборники литературных произведений, репродукции картин Саврасова, Левитана. Д/игры "Композиторы", "Кто так ходит?", "Музыкальное окошко".
Техническое оснащение: фортепиано, СД, музыкальный центр, компьютер, диапроектор, экран.
Раздел IV. Праздник к нам пришёл!
Теория: Народный календарь. Покрова Пресвятой Богородицы. Светлое Христово Воскресение. Значение праздника в культурной жизни русского народа; музыкальный материал календарных праздников. Историческое значение старинных обрядов. Песня как часть синкретического (обрядового) действа. Раскрытие сущности художественного образа (музыкального, художественного, поэтического).
Практика: Р. н. п. "А я по лугу", "Стоит орешина кудрявая" (по выбору учителя); В. Попонов. Вариации на тему ручкой народной песни "Куманёшек, побывай у меня".
В. Лебедев-Кумач "Здравствуй, ёлка!" М. Раухвенгер "Ёлка