осуществим эти способы разделения на следующем уроке.
Итак, вернемся к цели нашего урока и запланированным результатам, достигли ли мы их?
1. Дайте определения чистых веществ и смесей.
2. Каковы отличительные особенности смеси и чистого вещества.
3. Какие виды смесей бывают?
4. Перечислите основные способы разделения гомогенных смесей?
5. Перечислите основные способы разделения гетерогенных смесей?
Молодцы, а теперь проверьте, пожалуйста, себя. Сможете ли вы применить полученные знания в различных жизненных ситуациях.
Работа в группах.
Ситуация 1. При измельчении руды на горно-обогатительных фабриках в нее попадают обломки железных инструментов. Как их можно извлечь из руды?
Ситуация 2. перед переработкой бытового мусора, а также бумажной макулатуры необходимо избавиться от железных предметов. Как проще всего это сделать?
Ситуация 3. Вода, после мойки автомобилей в крупных гаражах, оказывается загрязненной машинным маслом. Как следует поступить перед сливом ее в канализацию?
Ситуация 4. как разделить зубной порошок и поваренную соль? Бензин и воду? Спирт и воду? Железные и древесные опилки?
Ситуация 5. Муку очищают от отрубей просеиванием. Какой способ разделения смесей используют?
Пожалуйста, проанализируйте и оцените свою деятельность на уроке. Подумайте, на что необходимо обратить внимание при домашней работе над темой.
5. Домашнее задание 2 (разобрать и ответить на вопросы после параграфа), практическая работа 3.
Страницы: << < 4 | 5 | 6