вещества и смеси и чем они отличаются друг от друга)
Как вы думаете какими знаниями по теме мы должны овладеть к концу урока? (совместно формулируются результаты деятельности: знать определения чистых веществ и смесей, видов смесей, отличительные особенности, способы разделения смесей).
(тема урока и предполагаемые результаты на экране). Ребята эта тема представлена в заданиях ЕГЭ, прошу обратить на нее особое внимание.
Как вы предпочитаете получить информацию по теме: работая с учебником, в сети Интернет, от меня, или в совместной работе? (в совместной работе и проводя опыты)
Актуализация знаний. Вспомним материал, необходимый для успешного усвоения темы.
Что бы это значило? (запись на доске)
Химия изучает…
Ответы учащихся по цепочке: химия изучает вещества, их свойства и изменения, происходящие с веществами; вещество – то из чего состоит тело; вещества бывают простые и сложные; простые вещества – вещества, состоящие из атомов одного химического элемента. Например: кислород, водород, углерод. Сложные вещества – вещества, состоящие из атомов разных химических элементов, например, вода, сахар; все вещества обладают физическими и химическими свойствами; к физическим свойствам относятся агрегатное состояние веществ, температуры плавления и кипения, электро- и теплопроводность, растворимость в воде и другие;
химические свойства – способность веществ реагировать с другими веществами.
3. Изучение нового материала.
Проблемная ситуация: Вода Черного моря замерзает при более низкой температуре, а закипает при более высокой температуре, чем вода Балтийского моря. Почему?
Работа в группах. Ответы учащихся: Дело в том, что в морской воде содержатся различные растворенные вещества, например, соли.
Таким образом, мы може
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>