ть вопрос об этих "ряды чисел", а также возможности дальнейшего применения этих понятий на практике. Таким образом формулируется в общем виде основная дидактическая цель урока.
IV. Актуализация опорных знаний и умений учащихся
Устные упражнения
Найти значение выражения:
1)
2,6 0,5;
2)
2,1:(0,01);
3)
( 0,45 )4 :0,418 ;
4)
1
64 ;
5)
(
1
30)2
;
6)
2,89400 ;
4
6
7)
(3 5)(3 5).
Найти значение выражения:
x 10y при x 1,5, y 15 ;
2x2 1 при x 4;
x 2 6x 2 при x 3.
V. Формирование знаний
План изучения нового материала
1. Определение числовой последовательности. Понятие члена последовательности.
2. Виды числовых последовательностей:
1) в зависимости от количества ее членов;
2) в зависимости от тенденции ее членов (возрастающая, убывающая, такая, что не является возрастающей или убывающей).
3. Способы задания числовых последовательностей:
1) перечнем ее членов;
2) описанием ее членов;
3) таблицей;
4) формулой n-го члена);
5) рекурентной формулой.
Опорный конспект 28
Числовой последовательностью називается функция, которая задана на множестве всех натуральних чисел .
Числовая последовательность обозначается так:
( an ): a1 ; a2; a3; . . . ; an .
Каждое число an -- n-й член последовательности; n -- номер члена.
Види числовых последовательностей
Если количество членов n п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>