Середина урока
11-26 мин
27-31 мин
1. Орг. момент: Рада, рада, детвора! На урок идти пора! Мальчики здесь? Здесь! Девочки здесь? Здесь! Ученики хором: Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться,
Слушаем внимательно, Работаем старательно. Мотивация. - Сегодня на уроке мы отправляемся в цирк, но не простой, а математический. Чтобы разделиться на группы, я предлагаю вам стать на время фокусниками. Сейчас мы разделимся на группы. Каждому ученику необходимо вынуть из "волшебного мешочка" 1 шар с написанным на нем числом (можно круг) В каждой группе будет по 4 человека. (Группы формируются из четырёх последовательных чисел)
Например, 1 группа 2, 3, 4, 5 - числа первого десятка, 2 группа - 12, 13, 14, 15 - числа второго десятка, 3 группа - 10, 20, 30, 40 - круглые числа. Задача учащихся - вынуть шар или круг с числом и найти свою группу.
- Прочитайте выражение: 11 3 15 Как называется такое выражение? (равенство). 5 4 (неравество)
- Как вы думаете, какая тема нашего урока?
- Выражения (числовые и буквенные).
- Сформулируйте критерии успеха.
1. Узнать, какие бывают выражения.
2. Научиться отличать числовые выражения от буквенных.
Ключевые слова для нашего урока: санды өрнек - числовое выражение - numerik expression
Актуализация
Напишите любое однозначное число;
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>