заданий, применяют полученные знания.
Анализируют свое решение, заносят результат вычисления в таблицу.
При затруднении получают консультацию учителя или другой пары.
Сдают таблицы на проверку.
Одна из пар заносит свои вычисления в вывешенную таблицу.
Осуществляют самооценку.
Участвуют в выборе лучших в трех номинациях, помещая жетоны в кармашки таблицы. (см. Приложение 4, Приложение 5)
6. Информация о домашнем задание.
Проецирует на экран задачу (см. Приложение 6).
Обеспечивает понимание цели, содержания и способов выполнения домашнего задания
Создает условия для успешного посильного выполнения домашнего задания всеми учениками в соответствии с актуальным уровнем их развития.
Выполняют соответствующие записи.
Усваивают данные инструкции.
Осознанно выбирают уровень задания.
7. Рефлексия, подведение итогов урока
Мобилизирует на осознание своей деятельности.
Оценивает работу класса, выставляет оценки и их аргументирует.
Поздравляет победителей.
Оценивают свои достижения на уроке и значимость освоенных способов деятельности.
Страницы: << < 1 | 2 | 3