br/> II. Проверка дом. Задания
III. Словарная работа.
1. Игра-соревнование "Кто больше запомнит"
Нам предстоит сегодня на уроке совершить новые открытия, узнать много интересного, а для этого вы должны быть очень наблюдательны и иметь хорошую память. Проверим, хорошая ли у вас память? Сейчас узнаем, как вы запомнили словарные слова.
Переходим к словарно-орфографической работе.
. . . птека, в. . . гон, в. . . кзал, к. . . стрюля, кв. . . ртира, зап. . . д, завтр. . . к, к. . . ртина, н. . . зад, р. . . кета, р. . . стение.
Обозначьте склонение существительных.
2. Взаимопроверка.
Обменяйтесь тетрадями и проверьте записанные слова друг у друга.
3. Знакомство с новым словом.
1) Мы сегодня познакомимся еще с одним словарным словом хороший.
Спишите его, поставьте ударение, подчеркните "опасные места". Назовите ударный и безударные слоги.
2) Как вы понимаете значение этого слова? (В словаре Ожегова)
Хороший - вполне положительный по своим качествам, такой, как следует, например, работник, голос, характер.
3)(Обратимся к этимологии этого слова - поможет нам Зорхтаев Влад)
Это слово древнерусское, имело значение красивый или чистый, известно с XI века. Существует несколько версий относительно происхождения данного слова. Согласно одной из них, слово образовалось на базе общеславянского корня чистый, убранный. Согласно другой - оно было заимствовано из языков жителей Кавказа. В современном языке слово употребляется в значении "то, что не приносит вреда, то, что внушает доверие".
4) Подберите однокоренные слова, синонимы и антонимы к данному слову.
5) Вспомните пословицы, в которых употребляется это слово.
Хорошее дело само светится.
Хорошая книг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>