овозик очень любит путешествовать. Он привез нас на полянку.
Рассмотрите рисунки.
- В чем заключается различие этих словосочетаний?
- На какие вопросы отвечают слова первого столбика?
- На какие вопросы отвечают слова второго столбика?
- В каком числе употреблены существительные и прилагательные в каждом столбике?
- Как вы думаете, какова тема урока?
А какие задачи поставим?
- Как определить число имен прилагательных?
Прочитайте слова тетушки Совы.
- Что обозначают имена прилагательные в единств. числе?
- На какой вопрос отвечают?
- Что обозначают имена прилагательные во множеств. числе?
- На какой вопрос отвечают?
Станция "Цветочная"
Учитель диктует слова:
- Широкая дорога, душистый ландыш, солнечные дни, голубые колокольчики, летнее утро, желтый одуванчик, нежные незабудки.
Паровозик очень доволен вашей работой, поэтому вместе с вами решил отдохнуть.
Станция "Самостоятельная"
Списать предложения. Подчеркнуть имена прилагательные волнистой линией. Определить число.
Пришла дружная весна. Светит тёплое солнышко. Журчат шумные ручьи. На берёзах надулись маленькие почки. Они пахнут душистой смолой. Кричат весёлые воробьи.
Станция по требованию
На экране слова. Соединить линиями прилагательные с существительными, подписать число прилагательных.
большой река
глубокая астры
красные ребята
веселая крокодил
- Какие задачи ставили в начале урока? С чем познакомились?
- Чему научились на уроке?
Сегодня на уроке мы говорили. . .
- Мне было трудно . . .
- Мне понравилось.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>