>
- Пока ребята покупают нам билеты (индивидуальные задания на карточках), мы с вами вспомним, о какой части речи говорили на прошлых уроках?
- Что вы знаете об именах прилагательных?
- Какие признаки могут обозначать?
- Приведите примеры: по величине, по форме, по запаху, вкусу, цвету, материалу.
- С какой частью речи связаны имена прилагательные?
Учащиеся дарят друг другу свои улыбки.
Настраиваются на работу.
2 чел работают на обратной стороне доски:
1. Подчеркнуть волнистой линией имена прилагательные.
Светит, снег, яркое, тает, сосульки, длинный, сочные.
2. Соединить линиями прилагательные, противоположные по значению.
белый высокий
сладкий черный
низкий тяжелый
лёгкий горький
1) Дети отвечают на вопросы и приводят примеры
Регулятивные
(проверка контролеров,
оценивание результатов товарищей)
Предметные.
Умение поставить и сохранить учебную задачу
Слайд 1.
Microsoft Power Point (. ppt)
Слайд 2.
Microsoft Power Point (. ppt)
Слайд
1 (Smart Notebook)
-3 Microsoft Power Point (. ppt)
Мотивация(самоопределение) к учебной деятельности
Словарная работа.
Постановка проблемы.
Цель: обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание , создать условия поиска.
Построение проекта, выхода из затруднения.
Цель: обеспечить
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>