о всё умею я». Приготовление к уроку.
Приветствие учителя. Положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.
Следование в поведении моральным и этическим требованиям. Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками. -
2. Актуализация знанийДальнейшее успешное усвоение новых знаний или учебных действий. Учитель создает ситуацию, при которой возникает необходимость получения новых знаний:
Из кувшина вдруг возник
Удивительный старик.
Джинн ребятам подмигнул,
Цифры все перевернул.
Предлагает детям:
- осуществить прямой и обратный счет в пределах 5;
- соотнести количество предметов с цифрой (от 1 до 5);
- написать цифры от 1 до 5 по порядку;
- поработать в парах с раздаточным материалом на повторение состава числа 5.
Демонстрирует рисунок с изображением жука
Предлагает сосчитать количество его ног.
Повторение системы ранее усвоенных учебных действий, необходимых и достаточных для восприятия нового материала, осознание необходимости получения новых знаний:
- осуществляют прямой и обратный счет в пределах 5.
- решают задания на соотнесение количества предметов с цифрой (от 1 до 5).
- записывают цифры от 1 до 5 по порядку;
- выполняют в парах задание на повторение состава числа 5.
Ищут правильный ответ относительно количества ног у жука путем подсчета на пальцах.
(Сталкиваются с затруднением). Проявление познавательной инициативы в оказании помощи соученикам (посредством системы заданий, ориентирующей младшего школьника на оказание помощи героям учебника).
Умение адаптироваться к сложным ситуациям. Аргументация своего мнения и позиции в коммуникации.
Развитие умения анализировать, сравнивать и сопоставлять.
Подведение под понятие цифры и числа 5.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>