число 4?
В) Знакомство с цифрой 4. – Число 4 мы обозначаем цифрой 4.
Показ цифры: - Цифра 4 всех удивляет:
В локте согнутую руку
Никогда не опускает.
- На что еще похожа цифра 4? (на молнию)
- Покажите мне 4 пальца на правой руке.
- Где можно встретить число 4? (ножки у стола, лапки у кошки,
Письмо цифры на доске, в воздухе, в тетради.
Г) Работа над составом числа 4.
- (Игровой момент) Ребята, вам всем знакома сказка «Колобок»? К
нам на урок забежала хитрая лиса из этой сказки. А в ее лапках мешок.
Кто догадается, кто в нем? Так вот Колобок просит нас о помощи и мы
должны ему помочь. Если мы выполним задание хитрой лисы, она
пообещала отпустить Колобка к бабушке и дедушке.
И вот ее задание:
- Дорисуйте в каждой группе столько предметов, чтобы их стало по 4.
(см. стр. 4, Счет до 10 «Папка дошкольника»:
2 гриба, 3 цветка, 1 снежинка).
(Жетон).
Физкультминутка: «Черный кот».
7. Закрепление материала: А) Счет от 1 до 4 и обратно (хором, индивидуально).
Б) Работа по учебнику:
(решение примеров с вызовом к доске).
В) Работа по карточкам.
– Нарисуй на чашке столько горошин, сколько показывает цифра в
квадрате («Играя учимся считать»).
(Жетон)
8. Подведение итога урока: - С каким числом и какой цифрой мы сегодня
познакомились?
- Что вам понравилось сегодня на уроке?
Выделить более активных уч-ся (подсчет жетонов), подбодрить
остальных.
- А сейчас, наши жетоны превратятся в елочные украшения.
Произнесем хором:
Волшебство свершись быстрей! Елка, засветись скорей!
(Дети украшают елку).
- На этом наш урок окончен. Спасибо за работу.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>