жду числами 6 и 8? 8 и 9? 4 и 6?
- Какое число предыдшествует числу 5,7,9?
- Назовите соседей числа 4,6.
- Какое число больше 6 на 1? Меньше на 1?
- Какое число больше 6 на 2? Меньше 5 на 2? Больше 7 на 1?
Ответы с места.
- Как понимаем выражение "больше на 1"?
(это число, которое следует за ним)
- Как понимаем выражение "меньше на 1"?
(это число, которое стоит перед ним)
Физкультминутка
2.
- Какое сейчас время года? (осень)
- К нам на урок в открытое окно залетели осенние листья. Посмотрите на них и скажите сколько их на доске. (семь)
- Выберите число из натурального ряда, которое показывает сколько листьев на доске и прикрепите его возле них.
- Все ли листья одинаковые? Чем они отличаются? Чем отличается первый лист от второго? Второй от третьего? 3 от 4? 4 от 5? 5 от 6? 6 от 7?
(цветом, формой и размером)
- По какому признаку эти листья можно разделить на две группы?
(по размеру и по цвету)
- Какой один из листьев лишний? Почему?
Учащийся убирает березовый лист с доски, так как все остальные листья дубовые и кленовые.
3.
- Некоторые листья упали на неравенства и закрыли нам знаки сравнения. Давайте попробуем определить, какие здесь спрятаны знаки.
5 . . . 3 8 . . . 6
3 . . . 7 4 . . . 4
(четверо учащихся по очереди вставляют знаки неравенства: )
- Какое неравенство лишнее?
(44, так как это равенство, а не неравенство)
Физкультминутка
III Работа с числовой лесенкой
- Рассмотрим числовую лесенку на доске.
- Посмотрите на столбик, обозначающий число 8. Какое число при счете идет перед числом 8? (7) Сравните число 8 с предыдущим.
(8 больше 7, так как 8 - это 7 да 1, а 7 - это 8 без 1)
- Как получил
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>