оске.
4) В тетрадях по обводке.
5) На печатном листе.
- В воздухе попробуем написать эту цифру . Взяли в руки ручку. Повторяем написание цифры в воздухе
6. Физкультминутка.
- Нам предстоит писать цифру один в тетрадках.
Чтобы у нас получились красивые цифры, которые мы покажем Незнайке, нам нужно размять пальчики
Пальцы делают зарядку,
Чтобы меньше уставать.
А потом они в тетрадке
Будут циферки писать.
(Различные движения ладонями)
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папа,
Этот пальчик - мама,
Этот пальчик - я,
Вот и вся моя семья!
(Поочерёдное сгибание пальцев, начиная с большого)
7. Работа в тетрадях.
Раб. Тетрадь стр. 34 1
- Обведи цифру по стрелочкам и раскрась её
Раскрасили
Учитель , взять ручки, сесть правильно. Затем объясняет правильное написание цифры, показывая на доске, разлинованной в клетку.
(на презентации) показ
Работа в клеточке. Соединение цифры по точкам
- Из середины клетки проведём наклонную прямую в правый верхний угол и, не отрывая руки, ведём к нижней стороне клетки ровно в середину также наклонную прямую.
При следующем показе учитель даёт более краткое комментирование, которое легче запомнить детям.
- Из серединки в уголок и с наклоном ножка.
Можно попросить детей самим проверить свою работу и подчеркнуть самые красивые цифры.
Также можно предложить детям нарисовать один предмет.
8. Самостоятельная работа на карточках.
Рабочая тетрадь стр. 34 3
9. Итог урока.
- Ребята, давайте расскажем Незнайке о том, что мы изучали на уроке.
- С каким числом познакомились?
- Какой цифрой оно обозначается?
- Где можно встретить такую цифру?
- Ре
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>