а доске выставляются числовые карточки, которые будут помогать детям вести счёт и отвечать на вопросы.
а) Устный счёт.
- Сколько карточек?
- Какое число первое?
- Какое число последнее?
- Какое число стоит за числом один?
- Назовите число, следующее за числом четыре.
- Назовите соседей числа пять; два.
Игра на внимание.
- Закройте глазки.
Учитель убирает карточку с любой цифрой.
- Откройте глазки. Какая цифра спряталась?
- Ребята, сегодня к нам на урок пришёл Незнайка. У него большая просьба к вам помочь ему решить некоторые задачи. Поможем?
- Давайте посмотрим, что у него в конверте. (Конверт подписан для учеников 1 класса Школы с. Аксарка)
Учитель достаёт карточки с весёлыми задачами.
б) Решение задач.
Решение задач на презентации
- Молодцы, ребята! Справились с задачами, помогли Незнайке.
3. Физкультминутка.
Хомка-хомка хомячек. . . . .
4. Формирование новых понятий
- Посмотрим, что ещё нам приготовил Незнайка.
Из конверта учитель или один из учеников достаёт карточку с загадками.
- Отгадайте о ком или о чём идёт речь.
Один костёр весь мир согревает. (Солнце)
Ночью по небу гуляю,
Тускло землю освещаю,
Скучно, скучно мне одной,
А зовут меня. . . . . ( луной)
Кто один имеет рог?
Отгадайте. . . . (носорог)
- Что объединяет все эти загадки?
- Какое число есть в каждой загадке?
- А бывает два солнца, две луны?
- Число один - это тема сегодняшнего урока.
- Посмотрите вокруг себя, назовите предметы, которые находятся в количестве одного.
5. Открытие новых
знаний.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>