гномов").
3) Работа по учебнику.
-Хорошо. Продолжаем наш с вами путь, но чтобы понять, куда двигаться дальше, давайте воспользуемся картой -- учебником. Откройте учебники на странице 26. А вот и второе препятствие.
- Посмотрите, на нашем пути встретились друзья Незнайки -- герои известной повести-сказки. Кто знает, как она называется? А кто автор?
- Сосчитайте, сколько всего героев на рисунке. (7)
- Посмотрите внимательно и скажите, сколько друзей у Незнайки? (1)
- А сколько друзей у Знайки?
- Молодцы! Тогда вот вам следующее задание. Незнайка посчитал своих друзей так: один, два, три, пять, шесть. А Пончик так: шесть, пять, четыре, три, два, один.
- Кто сосчитал друзей правильно? (никто)
- А как сосчитаете вы?
- Хорошо! Мы с вами долго шли и вот беда - Незнайка заболел. Мед. сестра Медуница делает прививки ему и его друзьям, чтобы они не заразились.
- Первым был Знайка, вторым -- Сиропчик. За ним Незнайка. Какой по счету был Незнайка?
- У нас остались еще Тюбик, Цветик и Пулька.
Незнайка Тюбик Цветик Пулька
- Скажите, перед кем стоит Незнайка?
- Какой по счету Цветик? За кем он стоит?
- Молодцы! И с этим заданием справились. А сейчас давайте сделаем привал и немного отдохнем.
4. Физкультминутка.
Тут тучка набежала и пошел дождик, а потом выглянуло солнышко, на небе появилась радуга- дуга. Вытянем ручку вперед с указательным пальчиком и проведем по радуге. Наблюдаем за кончиком пальчика, меняем пальчики.
- А теперь самое главное испытание в нашем путешествии -- это написание цифры 7 красиво и аккуратно.
4) Работа с наглядностью (разбор элементов, из которых состоит цифра 7).
- написание цифры 7 (повторяют за учителем по воздуху);
- написание цифры 7 самостоятельно по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>