(три примера имеют одинаковый ответ)
- Покатился Колобок дальше, а навстречу ему бредет волк (слайд 10):
"Я съем тебя, Колобок, но если ты расскажешь мне все про число 10, то я тебя не трону". Давайте поможем Колобку (слайд 11).
- Посмотрите на наборное полотно. Сколько здесь грибов? (8)
(на полотно выставляется цифра 8)
- Какое число идет при счете перед числом 8? (7)
(на полотно выставляется цифра 7)
- Сравните эти числа. На сколько больше 8, чем 7?
- Как получить число, следующее при счете за числом 8? (Прибавить один)
- Как это можно записать? (819)
- Добавим еще один гриб. Сколько стало? (9)
- Какое число идет при счете за числом 9? (10)
- Как можно получить 10? (9 да 1 - это 10)
- Сколько добавим грибов? (1)
- Как это можно записать? (9110)
- Что больше: 9 или 10?
- На сколько больше?
- Что меньше: 9 или 10?
- На сколько меньше?
(на доске появляется запись)
Счет от 1 до 10 в прямом и обратном порядке.
- Чем необычно число 10? (оно состоит из двух цифр)
- Число 10 двузначное. Числа от 1 до 9 однозначные, так как состоят из одной цифры.
- Нолик мне терять нельзя,
Без него исчезну я,
Стану тощей единицей,
Буду плакать я и злиться.
- Как называется речь, которую мы используем с вами на уроке?
(Устная речь)
- Юркнул Колобок в колючие кусты и покатился дальше. Да что-то притомился. Что это значит? (устал)
- Давайте отдохнем.
VI. Физкультминутка
- Прилетели птички,
птички-невелички.
Смотрят к нам в окошко,
просят хлеба крошки.
Мы им крошки посыпали,
птички весело клевали.
VII. Закрепление. Работа в тетради.
- Покатился Колобок дальше, а навстречу ему. . .
(Дети о
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>