Число 10

С. И. Волкова, С. В. Степанова), тетрадь на печатной основе 1.
Электронная презентация, наборное полотно, математический набор первоклассника.

Организация пространства
Фронтальная и индивидуальная работа






Ход урока:
I. Мотивация учебной деятельности (слайд 1, 2).
(Дети произносят хором)
- Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
II. Актуализация знаний
Учитель:
- Ребята, вы любите сказки?
- Сегодня нас ждет путешествие в сказку, а в какую, попробуйте угадать, прослушав песенку главного героя.
- Я по амбару метен,
По сусекам скребен,
В жаркой печке печен,
На окошке стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел.
(Дети определяют сказку. )
Учитель:
- "Колобок" - русская народная сказка. Автор ее не известен. Но знают ее все дети в нашей стране. А как называется наша страна? (Россия)
- Какие еще народные сказки вы знаете? (дети перечисляют)
- Какие казачьи сказки мы с вами читали? (дети перечисляют)
- Чем они вам запомнились? (ответы детей)
Учитель:
-Жил на свете Колобок,
Колобок - румяный бок.
(слайд 3)
- Какую геометрическую фигуру напоминает Колобок? (Круг)
- Жили-были дед да баба вот в таком замечательном домике.
(слайд 4)
- Из каких геометрических фигур составлен домик?
- Сколько всего фигур понадобилось, чтобы составить домик?
III. Постановка темы урока.
- Сегодня вы расширите ваши знания по математике, познакомитесь с числом и цифрой 10 (слайд 5).
IV. Изучение нового материала. Устный счет.
- Однажды дед попросил бабку испечь колобок (слайд 6)
А она говорит: &qu