о укусил - это был комар. От боли Rex зарычал r r r. Над головой у него что-то зажужжало ᴣ ᴣ ᴣ, он увидел пролетающего шмеля, спрятался под кустом и уснул. Ночью он проснулся от шума w w w - это филин хлопал крыльями. Rex кинулся бежать со всех ног и тяжело дышал h h h. Но путь ему преградил поезд, который пыхтел p p p. Наконец Rex прибежал домой, его мучила жажда и он подумал: "Хочу чаю с лимончиком, без чая я скучаю!"
III. Речевая разминка.
Сегодня Rex с нами на уроке.
Rex: Good morning! I am glad to see you.
P: Good afternoon!
Давайте научим Рекса здороваться днем, вечером и утром и в любое время суток. (Игра)
А теперь вспомним стишок и расскажем его Рексу!
Good morning! Good morning!
Good morning to you. . .
Попробуем рассказать стишок, используя другие слова, например Good afternoon! А теперь повернитесь к друг другу и расскажите стишок еще раз и покажите, что вы рады видеть друг друга.
IV. Активизация устной речи(диалоги) Появляется обезьянка.
- Hello!
-Hello!
Ребята у нас в гостях наша знакомая обезьянка Charly. Ей нравится играть с вами, но сегодня она хочет взять у вас интервью. Обезьяна проходит по рядам и задает детям вопросы: What is your name? Are you. . . ? Who are you? Where are you from? How old are you? How are you? What is her name? What is his name? Tell about your friend, please! Tell about yourself, please! (Роль корреспондента выполняет один из учеников. )
V. А теперь поиграем в игру "На улице". (один ребенок гуляет, к нему подходит другой и они беседуют).
И еще одна игра "Who are you? Are you. . . ?" (дети становятся в круг, одному ребенку закрывают глаза и он пытается угадать, кого он держит за руку).
VI. Грамматика. Ребята, помните, Ча
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>