егонечко вздохнем
И урок начнем!
Проверяют готовность рабочего места.
Личностные: создание эмоционального настроя, формирование интереса (мотивации) к учению.
Коммуникативные: умение слушать и понимать речь других.
II. Воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся Актуализация знаний.
Сегодня у нас не обычный урок.
Итак, жили-были старик со старухой.
Вот и говорит старик старухе:
-- Поди-ка, старуха, испеки мне Колобок. Старуха состряпала Колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила. А Колобок был не простой, а ученый. Колобок полежал, взял да и покатился по дорожке. Он хочет проверить, кто умеет считать, примеры и задачи решать, да информацию добывать, а ещё дружно работать. Хотите попасть в сказку и показать свои знания?
Слушают сказку.
Личностные: создание эмоционального настроя, формирование интереса (мотивации) к учению.
Коммуникативные: умение слушать и понимать речь других.
III. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
Сегодня мы постараемся показать Колобку всё, что узнали на прошлом уроке.
- Что же мы с вами умеем и знаем?
-Чем будем заниматься на уроке?
- Будем работать с числами от 11 до 20.
-Повторим всё, что узнали на предыдущих уроках.
Мы умеем считать до 20, умеем решать задачи. Сравнивать числа от 0 до 20, умеем дружно работать.
Личностные: сравнение своих достижений вчера и сегодня.
Регулятивные: планировать реализацию учебной задачи.
IV. Первичное закрепление
в знакомой ситуации (типовые)
1. Устный счет
-Кто первым встретился Колобку?
-Колобок, если не справишься, то я тебя съем.
Заяц даёт задан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>