br/>-июнь
-лето
-цветы
"цветы"
Закрепление умений самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану.
Фронтальный. Устные ответы
3. Постановка учебной задачи, целей урока.
Принятие целей учебно- познавательной деятельности.
Слайд 8
Задание на интерактивной доске.
"Цветочные бусы"
Слайд 9
-У нас рассыпались цветочные бусы. Чтобы их собрать нужно решить выражения. Какая тема нашего урока? Назовите цель нашего урока.
- А вот и собрали мы бусы.
-решение выражений
-закрепить решение выражений.
Дети решают на доске "Круговые примеры".
Принимают и выполняют учебную задачу.
Фронтальный. Наблюдение учителя.
4. Физкульт-минутка.
"Хомка, хомка. хомячок. . . "
- Предлагает отдохнуть, принять активное участие в физминутке.
Выполняют предложенные движения. Ориентируясь на здоровый образ жизни, активно участвуют в физминутке.
Осуществлять профилактику утомления.
Коллективный. Наблюдение учителя.
5. Закрепление знаний и способов действий.
Слайд 10 1. "Прекрасный луг". Задание на интерактивной доске.
Слайд 11
2. Групповая работа (решение задач)
На лугу
Бежит тропинка через луг,
Ныряет влево, вправо.
Куда ни глянь, цветы вокруг,
Да по колено травы.
Зеленый луг, как чудный сад,
Пахуч и свеж в часы рассвета.
Красивых, радужных цветов
На них разбросаны букеты.
И. Суриков
А луг пуст!
Давайте сравним числовые выражения, полу
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>