алось число, сказать, сколько десятков, единиц)
Что надо сделать, если забыл состав 10. (посмотреть на пальцы, линейка,запомнить)
4. Реализация построенного проекта
Март приготовил вам хитрые примеры (дифференцированная работа по
по группам) Используем знания, которые повторили в предыдущей работе.
Выберите один листок, выполните задание.
1 группа
Вставить, где нужно знаки «», «-»
6 4 3 13
8 2 3 7
17 7 4 14
18 8 9 1
2 группа
13-3-28 82515
19-9-46 46313
16-6-37 73414
Проверка парной работы.
5. Обобщение затруднений во внешней речи
Какое задание вы выполняли?
Какое знание я использовал?
Что делал сначала? Потом?
Где возникло затруднение?
Почему? Чего мне хватает для правильного решения?
Если справились без ошибок, проведём несколько лучиков от солнца. Покажем, что нам стало ясно.
Физкультминутка
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге,
(повороты влево и вправо)
Потянулся он со сна:
(потягивание рук вверх)
К нам опять пришла весна!
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил
(вращение головой)
Наклонялся взад, вперед
(наклоны)
Вот он по лесу идет
(ходьба вперевалочку)
Ищет мишка корешки,
(наклоны вперед)
И трухлявые пеньки.
В них съедобные личинки –
Для медведя – витаминки.
Наконец медведь наелся,
И на бревнышке уселся (садимся)
Чтоб послушать птичье пенье.
6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Эти птицы знак весны,
Чуть проталины видны,
Безошибочно по звездам
Путь находят к старым гнездам.
82… 313731…11 14-4-5…5 13-3…-46
64…515 917…17 12-2-8…2 16-6…-28
Единственная настоящая ошибка – не исправлят
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>