2 мин.
3. Основной этап - 20 мин.
4. Этап подведения итогов занятия - 5 мин.
5. Рефлексия - 2 мин.
Ход занятия:
1. Организационный этап
Дети сидят.
Педагог: Ребята, посмотрите, как много у нас сегодня гостей. Поздоровайтесь.
Дети. . . . . .
Педагог: Давайте, ребята, учиться считать.
И сравнивать числа, задачи решать,
А если захочешь ты в космос слетать.
То нужно расчёты точь- в- точь выполнять.
2 Введение в тему. Постановка целей.
Педагог: Ребята, где вы встречаете цифры и числа?
(Дети: номера телефонов, домов, считалки, в пословицах, в сказках)
Педагог: Молодцы ребята, цифры и числа окружают нас повсюду. Посмотрите на экран и назовите лишнюю картинку (МАШИНА)
1 слайд Картинки
Дети. . . . . .
Педагог: Какой теме посвятим сегодня занятие по математике и почему?
Дети. . . . . .
Педагог: Молодцы ребята, правильно. Сегодня 12 апреля - День Космонавтики.
3 Основной этап
2 слайд Фея Планет.
Педагог: Вчера вечером мне на электронную почту пришло письмо от Феи Планет. Послушайте, что она пишет:
"Ребята, злой космический робот захватил планету Марс. Солнечная система в опасности, но если вы правильно выполните все задания, то программа робота будет заблокирована, а планета спасена.
Педагог: Поможем ребята?
Дети. . . . . .
Педагог: А на чем мы с вами отправимся в космос?
Дети. . . . . .
Педагог: Правильно на ракете. Сейчас мы её будем рисовать.
У вас на столах лежат карточки, поставьте карандаш на отмеченную красную точку и выполняйте команды:
Одна клетка вниз, одна клетка влево, одна клетка вверх, одна клетка вверх вправо по диагонали, три клетки вверх, одна клетка вверх вправо по диагонали, о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>