ьзуют знаково - символические средства; осознанно и произвольно строят речевые высказывания.
IV. Итог урока. Рефлек-
сия деятель-
ностиОбобщение полученных на уроке сведений.
Заключитель-
ная беседа. – Наше путешествие по сказочному лесу подошло к концу.
Окончен урок, и выполнен план.
Спасибо, ребята, огромное вам
За то, что упорно и дружно трудились,
Что Шапочке Красной вы так пригодились. (слайд 15)
– Оцените, пожалуйста, свою работу на уроке. В конце страницы слева нарисуйте кружок и обозначьте цветом, как, на ваш взгляд, вы справились с заданиями на уроке.
А я оценю вашу работу, когда проверю ваши тетради. Отвечают на вопросы.
Дети выходят к доске и приклеивают смайлик к ватману.
Познавательные:
Ориентируются в своей системе знаний.
Регулятивные: оценивают собственную деятельность на уроке.
Личностные:
Проявляют интерес к предмету.
Использованные источники и литература:
Математика. 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 ч. Ч. 2/ М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова. Математика. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2011. –111 с. : ил. - (Школа России).
Рабочая тетрадь 2 по математике 1 класс: к учебнику М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова. Математика. 1 класс. В 2 ч. Ч. 2: учебник – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2011. – 111 с. : ил. - (Школа России).
С. В. Бахтина. Поурочные разработки по математике к учебнику М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова. Математика. 1 класс. В 2 ч. Ч. 2: учебник – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2011. – 111 с. : ил. - (Школа России).
HYPERLINK "http://nspo
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>