ло ещё 5.
Сколько будут продавать?
Составьте математическую запись: (358)
Прочитайте разными способами.
А рядом шел ёжик.
Ёжик по грибы пошёл
8 рыжиков нашёл.
6 грибов в корзинке,
Остальных - на спинку.
Сколько рыжиков везешь
На своих иголках ёж?
Составьте математическую запись (8-62). Прочитайте разными способами.
Сравните записи. (Молодцы! Помогли Красной Шапочке)
9. Работа в тетрадях. (стр. 28 1)
- Работа в парах (Соотнесите рисунки к записям)
-Проверка. Ответы детей.
10. Итог урока.
Ну что же, Красная шапочка добралась до дома бабушки, а помогли ей вы, ребята. Бабушка ждала её. Она связала носки в подарок. (Тетрадь стр. 28)
-Прочитаем задачу и ответим на вопрос.
- Объясните ее решение.
- В какой сказке мы сегодня побывали?
Сказку "Красная Шапочка" написал французский писатель-сказочник Шарль Перро.
Окончен урок, и выполнен план,
Спасибо, ребята, огромное вам
За то, что упорно и дружно трудились,
Что Шапочке Красной вы так пригодились.
10. Рефлексия
- Оцените своё настроение с помощью яблок.
Если настроение хорошее, радостное - яблоко раскрасьте зеленым цветом, если плохое - красным. Поместите яблоки на яблоню. Мы украсим двор бабушки (во время выполнения работы звучит песня Красной шапочки).
Страницы: << < 1 | 2 | 3