ных видах .
ЭОР 5. 10-рублевые монеты. -Откройте учебники на стр. 6 6. Прочитайте задание.
-Прочитайте числа в первом ряду.
-Найдите закономерность.
-Назовите следующие три числа.
-Прочитайте числа во втором ряду.
-Найдите закономерность.
-Назовите следующие два числа.
- Молодцы! Посмотрите на экран, наш друг Буратино просит сосчитать сколько десятков пирожных и десятков бусин перед вами.
- Чтобы Буратино мог подарить каждому из вас свой ключик в страну Второклассников. Давайте выполним последнее задание на сегодня, которое он нам приготовил.
- Посмотрите на экран. Наша задача сосчитать сколько 10 рублёвых монет в каждом из кошельков и записать на доске число рублей буквами. Открывают учебники, читают задание.
Дети по одному называют и записывают числа.
100, 90, 80…
-Числа в ряду уменьшаются на десяток.
-70,60,50
-10, 30, 50
- Числа в ряду увеличиваются на 2 десятка.
- 70, 90.
Дети отвечают на заданные вопросы.
- Перед нами два десятка пирожных.
- Всего это 20.
- Перед нами 9 десятков бусин. Всего бусин – 90.
Дети выполняют задание, комментируя и записывают буквами число рублей в каждом из кошельков.
12
мин.
7. Итог урока. Рефлексия учебной деятельности.
-Чему вы сегодня научились на уроке?
-Что нового узнали?
-Пригодится ли вам это знание в жизни?
- Если сегодня на уроке вам всё было понятно, то вы покажите мне число, в котором 10 десятков
-Если еще есть пробелы в знаниях, то число, в котором 5 десятков, а если ничего не понятно, то число, в котором 1 десяток.
- Вы все сегодня очень хорошо работали и Буратино вам всем хочет подарить ключик в страну Второклассников, знакомство с которой мы начали сегодня и продолжим на с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>