Человек - разумное существо

черкните слова.
Вспомним правила работы в группе.
Есть ли отличия?

Рассмотрим движения животных и человека. Подчеркните верные.
Человека умеет двигаться также, как животное?







Так в чем же главное отличие человека от животного? Как вы общаетесь?






Вывод: главное отличие человека от животного - в разуме и мышлении.

Так кто же такой человек?(если он имеет разум)

Человек создал множество музыкальных произведений, которыми мы наслаждаемся. Мы говорили, что человек не умеет хорошо плавать, быстро бегать и летать, но он, благодаря своему разуму создал машины, которые помогают ему в этом. Благодаря мышлению, человек преображает мир вокруг себя, но учиться всему он начинает с самого детства. (Просмотр видеоролика)

Учиться всему человек начинает с самого детства, знания его разносторонние, он участвует в конкурсах, танцует, рассказывает стихи. Многому мы может научиться, общаясь друг с другом, находить нужную информацию в книгах, в Интернете. (слайд)

Мы выяснили, что человек - часть природы, и пользуется её дарами в своей жизни. Но, чтобы сохранить все то, что есть в природе, нужно разумно использовать природные богатства. Человек - разумное существо, поэтому он отвечает за судьбу всей природы и человечества, от него зависит, какой будет наша планета Земля!(слайд)

Поработаем в парах. Выберите поступки разумного человека.
Какие поступки достойны человека?(слайд)

Всё ли выполнено правильно или были недочёты? Исправьте свои ошибки.

Что нового мы узнали о человеке?



Ответили ли мы на вопросы, поставленные в начале урока?
Как вы думаете, какова была тема нашего урока?
Ребята подготовили для вас сти