Человек - разумное существо

отные понимают друг друга?
(Они используют различные звуки, подражания. )
С-2 "Это интересно!"
Вы знаете, почему обезьяны зевают? Вовсе не, потому что им хочется спать. Так они предупреждают своих сородичей об опасности.
Как люди понимают друг друга? (Они разговаривают, общаются. )
С помощью чего мы общаемся? (С помощью речи. )
Отличие 1. РЕЧЬ.
Мы ходим в школу. Что помогает нам хорошо учиться, запоминать учебный материал? (Память, ум. )
Значит, человек обладает разумом.
Отличие 2. РАЗУМ.
Отгадайте загадку.
"У двух матерей по пяти сыновей. " (Руки)
Посмотрите вокруг. Все, что нас окружает в классе сделано руками человека. Значит, человек трудится и создаёт необходимые для него вещи.
Отличие 3. ТРУД.
С-3 Вывод. Человек - разумное существо, так как может . . . ( говорить, думать, трудиться).
С-4 Физминутка.
Вспомните, какая профессия самая главная? Сколько на свете профессий?
Игра "Закончи фразу"
Учитель читает начало, а дети заканчивают и показывают действиями человека этой профессии. Помогают показывать движения, подготовленные заранее дети.
Трактор водит - . . . (тракторист),
Электричку - . . . (машинист),
Стены выкрасил - . . . (маляр),
Доску выстрогал - . . . (столяр).
В доме свет провёл - . . . (электрик),
В шахте трудится - . . . (шахтёр),
В жаркой кузнице - . . . (кузнец),
Кто все знает - . . . (молодец)!

Первичное применение новых знаний. С-5-9
Человек - разумное существо. Значит, он должен отвечать за свои действия и поступки. Предлагаю вам посмотреть фото (слайд - шоу о загрязнении окружающей среды и жестоком отношении к животным)
Учитель. Можно ли назвать человека разумным за такие действия и пост