;, " Путешествие на ферму".
Дидактические игры " Четвертый лишний", " Летает, ползает, бегает",
"Кто где живет" и т. д. игры с конструктором "Лего" "Строим ферму",
" Домики для животных". Чтение художественной литературы по теме проекта.
Ход занятия
1. Организационный момент
- Ребята, сегодня к нам пришло много гостей, давайте поздороваемся с ними. (Здороваются)
2. - Сегодня мне на телефон пришло странное голосовое сообщение, я ничего не поняла. Давайте послушаем его вместе. (слушаем)
- Чьи голоса вы услышали?
- На что это похоже? Как вы считаете, где эти животные могут собраться вместе? (ответы детей)
(обращаю внимание детей на картину прикрепленную на доске (животные на ферме)
- Как вы думаете, для этой аудиозаписи подойдет наша картина?
- Правильно ли мы узнали голоса?
- Что мы скажем себе - оотлично!
- А как одним словом называются все эти животные? Почему? Каких домашних животных вы еще знаете?
(В разных местах группы прикреплены картинки с изображением домашних животных - корова, лошадь, овца, коза)
Конерс
3. - Посмотрите, пожалуйста, по сторонам, что вы еще заметили?
(дети замечают картины)
- Что на них изображено? Или кто?
(ответы детей)
- Сейчас вам надо подумать и выбрать себе одно из этих животных, подойти к нему
(расходятся)
Релли Робин
- В вашей маленькой группе надо выбрать себе пару, у кого нет пары встают в тройки. ( если у какой - либо картины ребенок остался один, пусть подумает и расскажет потом один)
- Когда я скажу "время!", вы по очереди расскажите друг другу, что вы знаете об этом животном, какую пользу оно приносит и т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>