то такое хорошо и что такое плохо". ) Мы с ней подобрали картинки о хороших и плохих поступках. Я очень захотел показать их вам, но по дороге в детский сад нечаянно уронил их, и они все перепутались. Помогите, пожалуйста, разложить картинки правильно.
- Миша, наши ребята не только помогут тебе, но и расскажут о том, какие бывают поступки!
-Здравствуйте
1 мин.
2 мин.
Поставить медведя на стол перед детьми.
Основная часть
1)Игра "Хорошо -- плохо"
По предложению воспитателя дети раскладывают на столе картинки на две группы: слева от Мишки -- с изображением хороших поступков, справа -- с изображением плохих поступков.
2)Беседа:
- Ребята, расскажите Мишке о том, какие поступки считаются хорошими.
- Почему нужно стремиться к тому, чтобы совершать хорошие поступки?
-Ребята, а какие поступки плохие?
-Почему нельзя совершать плохие поступки?
3) Речевая игра "Самые хорошие поступки"
Воспитатель предлагает каждому ребенку подумать о том, какой лучший поступок он совершил сегодня, и рассказать о нем.
4) Работа с пословицами и поговорками
Воспитатель предлагает детям вспомнить пословицы и поговорки о поступках людей.
- помогать другим людям, называть их по имени, заботиться о них.
- они нравятся другим людям, радуют их.
- обзывать, пугать, грубо разговаривать, жадничать, капризничать, быть неряшливым, неопрятным, неаккуратным.
- они не нравятся другим, огорчают их.
Дети встают в круг.
Д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>