понять и сохранить заданную цель.
4. Изучение нового
Работа по теме занятия, направленная на изучение нового материала
Беседа, ИКТ, практические упражнения
Попасть к нему мож - но по одной из трех дорог.
1. Вхождение в сказку
- Каждая из трех дорог приведет вас в сказку. Все дороги вол - шебные, все они наделяют идущего силой, которая поднимаете от ступней и заполняет все тело.
Первая дорога -- самая легкая, ровная и гладкая (на пол кладется шарф или аналогичный кусок ткани).
Вторая дорога труднее: она состоит из кочек, и по ней надо н идти, а прыгать, попадая точно в цель (на полу раскладываются кольца или кусочки ткани). Но эта дорога дает идущему по ней больше. волшебной силы, чем первая.
Третья дорога -- самая трудная. Она колючая и болезненная (раскладываются аппликаторы Кузнецова). Но зато и силу она дает огромную, гораздо больше, чем первые две.
Сейчас хорошенько подумайте, какую дорогу вам выбрать. Когда пойдете по своей дороге, слушайте, чувствуйте, как от ступ - ней и до макушки ваше тело заполняется волшебной силой.
Закончив путь, садитесь в позу расслабления".
Дети по очереди идут по выбранной дороге, а ведущий отмеча - ет для себя, кто какой путь избрал.
Жил-был в лесу Ежик. Он только с виду был колючий, а в душе -- мягкий и добрый. И было у него одно желание: море уви - деть.
-- Неспокойно мне, -- говорил он Васильку. -- Вот здесь, в гру - ди, мутит. К морю хочется.
Упражнение 2. "Печаль Ежика"
Дети круговыми движениями открытой ладони мягко гладят себя по груди, успокаивают. Лица печальные, глаза грустные, уголки губ опущены.
- Так вы можете снять напряжение, когда вам грустно.
- Вы привыкли видеть васильки синего цвета. Это полевые васильки,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>