колючее, что вы знаете.
Д. Колючая елка, колю - чий куст, колючие иглы сосны, колючий шарф и т. д. .
- А можно ли сказать "колючий человек" или "колючие глаза"? Про какого человека можно так сказать? Начните так: Это человек -
Д. Недоброго, нелюдимо - го, скрытного, злого, жесткого, угрюмого.
Изобразите такого человека.
Итак, вы стали такими же добрыми и приветливыми, как ежик, к которому мы сегодня отправимся
1. Побуждает к высказыванию своего мнения.
2. Беседует по уточнению и конкретизации знаний
3. Даёт комментарии к выполнению упражнения.
4. Проверяет выполнения упражнения.
1. Участвуют в беседе.
2. Приводят примеры.
3. Высказывают своё мнение.
4. Выполняют упражнение
Упражнение 1. "Колючий человек"
Дети при помощи мимики и выразительных движений тела показывают "колючего человека".
Дети расслабляются стоя, отпускают всю колючесть, угрю - мость, становятся мягкими, добрыми, приветливыми, как ежик -- герой новой сказки.
1. Развитие связной речи обучающихся.
2. Формирование и развитие мимики и выразительных движений тела.
Л: 1. Развитие нравственных качеств личности.
Р: 1. Умение осуществлять действия по образцу и заданному правилу. 2. Умение контролировать свою деятельность.
К: 1. Умение участвовать в диалоге.
1. Овладение навыками коммуникации.
2. Дифференциация и осмысление картины мира
3. Сообщение темы и цели занятия.
Введение обучающихся в тему занятия
Словесная форма
Вместе с ним мы будем учиться осознавать свои чувства, эмоции , снимать напряжение, учиться высказывать своё мнение.
Озвучивает цель и тему урока
Принимают цель и тему урока
Р: 1. Умение
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>