итали? Почему? (громкость, темп, эмоциональность)
Живописное упражнение (арт-практикум)
Учитель просит учеников нарисовать восковыми мелками на листах А4 тот образ, который им навевает чтение стихотворения, или свою живописную фантазию к уроку. Через время учитель собирает готовые работы и вывешивает их на второй половине доски.
Обсуждение упражнения
Посмотрим на ваши работы. Какие образы в них предстают?
Что их объединяет? (тематика, формы, цвета)
Какое переживание мы испытываем, глядя на эти работы?
Обобщение и систематизация изученного материала.
Каким вы представляете человека древнегреческой эпохи? Как он ощущал, переживал свой мир?
Рефлексия.
Заключительная беседа
Чему сегодня мы посвятили наше занятие? Какие упражнения у нас были?
Для чего мы их выполняли?
Что нового мы открыли на занятии?
Домашнее задание.
Написать сочинение-впечатление к уроку «Человек древнегреческой эпохи».
PAGE
PAGE MERGEFORMAT 3
Страницы: << < 1 | 2 | 3