всего слов?
-Если в первом - у вас больше развита слуховая память, во втором - зрительная, в третьем - двигательная.
-Но человек не только знания запоминает, он их обдумывает, сравнивает, устанавливает связи между предметами и явлениями, делает выводы.
-Может, кто-то знает как называется эта ступень познания?
-В этом нам поможет ребус.
4 Л
-Кто объяснит, как нужно разгадать?
-Молодцы, это действительно мышление.
ПОЗНАНИЕ
восприятие
память
мышление
Зрительный ряд
-Сейчас мы проверим ваше мышление. Даны картинки. Вам нужно распределить их в правильной последовательности, чтобы получился круговорот воды в природе.
-Каждая картинка прнумерована. Составьте в парах правильную последовательность. Но сначала нам нужно вспомнить правила работы в паре.
-Хорошо, работаем.
-Какая последовательность у вас получилась?
-У всех так?
-Молодцы, это правильная последовательность.
-Ребята, что вы делали, чтобы составить последовательность?
-Какой вывод можем сделать?
-А сейчас я предлагаю немного отдохнуть. Сядьте удобно, обопритесь на спинку стула, раслабьте руки. Закройте глаза. Представьте, что вы н берегу моря, идете по теплому песку. Представьте, чо вы берете песок в руки, крепко сжимаетепальцы в кулак, чобы песок не рассыпался. Теперь разожьмите пальцы.
-Хорошо,теперь откройте глаза. Сядьте как красиво.
-Ребята, вы представили все, что я говорила?
-Как вы думаете, почему вам это удалось?
-Как же называется эта ступень познания?
-Верно.
ПОЗНАНИЕ
восприятие
память
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>