Человек

чки, карточки с заданиями


Основная часть
Здравствуйте, садитесь, пожалуйста! Рада Вас сегодня видеть, рада, что Вы здоровы и готовы к учебным подвигам.
Сегодня у нас с вами необычный урок. Сегодня мы познакомимся с уроком-практикумом по пройденной теме «Человек».
Скажите, пожалуйста, кто знает, что такое практикум?
Вам интересно опробовать на себе, что значит практика? Выслушиваются ответы.
Мы впервые знакомимся с вами с этой формой урока. Я верю, что Вам будет интересно, что практикумы вам понравятся.
Прежде, чем начнется наш практикум, давайте мы с Вами проведем физкультминутку «Не боюсь».
Физкультминутка на регуляцию психического состояния.
В ситуации трудной задачи, выполнения контрольной работы, ознакомления с неизвестным до этого момента действием. Дети выполняют действия под речёвку учителя. Причем учитель говорит строчку речёвки и делает паузу, а в это время дети про себя повторяют строчки:
Я скажу себе, друзья,
Не боюсь я никогда
Ни диктанта, ни контрольной,
Ни стихов и ни задач,
Ни проблем, ни неудач.
Я спокоен, терпелив,
Сдержан я и не хмурлив,
Просто не люблю я страх,
Я держу себя в руках.

Как вы полагаете, чем сегодня на уроке мы будем заниматься? Выслушиваются ответы.
Наш практикум будет состоять из двух частей. 1-я часть – решение ситуативных задач, а вторая – творческие задания.
Давайте попробуем воспроизвести ситуацию, когда вам приходиться общаться с незнакомыми взрослыми людьми или со сверстниками. Открываем с. 24 учебника, здесь вы видите задания, которые нужно решить. Выслушиваются ответы.
После решения ситуативных задач, ребята переходят к выполнению физминутки:
Физминутка на общее развитие организма детей(конечностей и туловища