деятельности
Построение. Отдает команды: - Класс, равняйсь! Смирно! Здравствуйте!
- Вольно!
Представляется.
Настраивает детей на работу.
Построение. Выполняют команды учителя. Приветствуют его.
Знакомятся с педагогом.
ЛУУД:
Смыслообразование, проявление доброжелательности к учителю и товарищам
Словесный метод обучения (беседа), коррекция поведения отдельных детей
2. Актуализация опорных знаний
2. 1. целеполагание
2. 2. обобщение затруднений во внешней речи
2. 3. самостоятельная работа
2. 4. повторение и включение в систему знаний
-Чем занимались на прошлом уроке?
Постановка проблемной ситуации. (загадка про бег) (Прил. 1)
-Какие виды бега вы знаете?
-Какова же тема урока?
Побуждает детей сформулировать и тему, и цель урока.
Озвучивает тему, цель, задачи урока
Выполнение строевых команд на месте
-Равняйсь! Смирно!
-Направо! Направо! Налево! Налево!
Напоминает технику безопасности на уроке физкультуры.
- Вспомните правила при выполнении разминки.
Ученик должен:
1. выполнять упражнения только по свистку учителя;
2. бегать только по определенной дорожке;
Ученик не должен:
1. при беге толкать впереди бегущего ученика;
2. не выходит из строя;
3. бегать в неудобной одежде и аксессуарах;
Дает команду: "Напра-во!" "В обход по площадке
Шагом-марш!".
Дает команду "Руки на пояс ставь, на носках марш!"
Дает команду "Руки за голову ставь, ходьба на пятках марш!"
Дает команду: "Обычным шагом марш!"
"Медленным бегом- марш!"
Дает команду: "Руки на пояс ставь правым боком, приставными шагами бегом марш!"
"Левым боком,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>