Частицы

ормированным текстом.
Задание: восстановить текст.
- Перед вами деформированный текст, который текстом можно назвать с натяжкой. Ваша задача - дополнить его частицами. В текст необходимо внести изменения, вставить недостающие частицы.
Слова для справок: даже, неужели, не, ни, только, как, все-таки, ну, именно.
Не видно крыш зданий, самих домов из-за пурги.
вы не чувствуете холод?
летом бывает холодно!
увидев снег, можно понять, как красива зима.
эта игрушка понравилась ему.

Не видно ни крыш зданий, ни самих домов из-за пурги.
Неужели вы не чувствуете холод?
Даже летом бывает холодно!
Только увидев снег, можно понять, как красива зима.
Именно эта игрушка понравилась ему.
Вопросы по тексту (прием "толстых вопросов").
- С чего начинается текст? С отрицательной частицы.
- Какие частицы использует в 1 предложении автор? (Ни)
Во втором предложении какая частица используется? (Вопросительная частица "неужели" - Для чего? Для актуализации смысла.
В третьем? ( усилительную частицу "даже". Для актуализации смысла. ).
В четвертом? - Частица "только" вносит в текст смысл выделения действия, которое, наверняка, поможет понять, как красива зима.
5. Физминутка " С частицей не":
Ведущий называет глаголы. Дети выполняют действия.
Если говорится глагол с частицей не - действие не выполняется.

- Немного отдохнули. Продолжаем наш урок употребление частиц в речи.
6. Работа с текстом.
- Перед вами текст, с которыми вам предстоит поработать. Работаете в тетрадях. Желающий ученик, выполнив работу, выходит к документ-камере и комментирует свою работу.
Задание: Прочитайте текст. Выделите частицы и укажите