е они, собственной персоной, в гости к нам пришли представители этой части речи. Встречайте- частица БЫ, частица ЛИ, частица ЖЕ!
(Инсценировка миниатюры "Служебные слова")
- Что мы узнали о частицах? Какие записи можем сделать в третью колонку таблицы?
-Но это еще не все! Чтобы получить полное представление о частице как части речи познакомимся с теорией учебника ( стр. 189-191) При работе с текстом используйте значки:( прием инсерта) v - я это знал; - новое для меня; ? - интересно (у учащихся есть условные обозначения) и заполняете третью колонку "Узнал".
(Каждая группа озвучивает свои результаты. )
На слайде для каждой группы дано задание: записать предложение, найти частицу, заключить ее в прямоугольник, определить ее значение. Какими частями речи являются выделенные слова?
1 группа- Я бы прочитал книгу.
2 группа- Вряд ли я прочту книгу до конца, если уеду из города на этой неделе.
3 группа- Я не хочу разочаровать тебя, дорогой читатель!
- Что объединяет эти части речи?
- А что будет, если убрать из предложения частицы? Что изменится? Прочтите свои предложения.
- А если 2 группа уберет предлог и союз?
-Вернемся к таблице "Знаю-Хочу знать- Узнал". В колонке "Хочу знать" есть вопрос, на который вы можете ответить, проведя сравнительный анализ. У каждого из вас есть на парте "Сводная таблица", заполните ее, ответив словами "ДА" или "НЕТ"
Линии ср
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>