Части

научиться этим способом пользоваться. )
– Достигли вы этих целей? (Да. )
– Каким способом искали новое правило? (Работали со схемой, составляли краткую запись по условию задачи. )
– У кого были затруднения? Смогли вы справиться с затруднениями? (. . . )
– Оцените свою работу на уроке с помощью таблицы.
Используется таблица Р–3.
– В чем еще надо потренироваться? Следует ли еще тренироваться в умение решать задачи на дроби? (Да. )
– Запишите домашнее задание.
Домашнее задание:
Т правило на стр. 4;
( 1 (б), стр. 4; 5, стр. 5, 11 (один пример на выбор), стр. 6;
( 10, стр. 6.
PAGE
PAGE 2
3 : 6;1 : 6;5 : 6;2 : 6;4 : 6
партий он выиграл. Сколько партий выиграл Андрей на этих соревнованиях?
всех сыгранных партий. Сколько всего партий сыграл Андрей?
На соревнованиях по настольному теннису Андрей сыграл 6 партий. Из них 4 партии он выиграл. Какую часть сыгранных партий Андрей выиграл?
1 – a 1 – a
? - b
? – b b : a
(части)
а) (72 – х) : 6 25 34б) 28 : (20 ( у – 76) 7
(72 – х) : 6 34 – 25 20 ( у – 76 28 : 7
(72 – х) : 6 9 20 ( у – 76 4
72 – х 9 ( 6 20 ( у 4 76
72 – х 54 20 ( у 80
х 72 – 54 у 80 : 20
х 18 у 4
1) Составить схему по тексту задачи:
2) Составить краткую запись:
3) Составить выражение для ответа на вопрос задачи, ответив на вопросы:
- Какую часть составляет одна партия?
- Какую часть составляют четыре партии?
4) Сформулировать правило:
Этап 4