заранее, расскажут нам о медведе, зайце, лисе, волке. (Заслушиваем короткие выступления).
7. Закрепление знаний о прилагательном.
-Аукцион: волшебный чупа-чупс. Назовите прилагательные, которые относятся к слову лисица.
-Что общего у этих слов? ( Отвечают на вопрос-какая? , женского рода, единственного числа, именительного падежа. )
-Творческая работа в парах : на карточках изображены животные нашего леса. Для 1 ряда- рысь, для 2-го ряда- лось, для 3-го ряда – белка. Напишите как можно больше прилагательных, описывая это животное. Прилагательные записываете в тетрадь.
-Обобщим знания о прилагательном. Я буду начинать предложение, а вы закончите.
-Имя прилагательное - это…
-Оно обозначает…
-Оно отвечает на вопросы…
-Прилагательные изменяются …
8. Закрепление знаний о глаголе.
-Что людям дает природа?
-Аукцион: волшебная закладка. Назовите глаголы, которые говорят о действиях человека по отношению к природе.
- В группах напишите все, что знаете о глаголах. ( Один человек зачитывает. )
9. Итог урока.
-Вспомните цели урока. Проанализируйте урок и скажите, достиг ли цели наш урок. Обоснуйте свое мнение.
10. Рефлексия.
-Покажите с помощью смайлика, понравился ли вам урок.
-Оцените свою работу на уроке и покажите смайлик.
Страницы: << < 1 | 2 | 3