r/>
3. Я вам предлагаю выбрать любую часть речи и встать по углам.
Имя существительное Глагол Имя прилагательное Числительное
-Теперь в своей подгруппе выбираете себе пару и рассказываете об этой части речи. вопросы:
1. На какие вопросы отвечают части речи.
2. Расскажите, что обозначает эта часть речи.
3. Назовите грамматические признаки частей речи.
Учитель подходит к каждой подгруппе и выслушивает ответы детей. (опросить нескольких)
4. RallyRobin.
-Со своим партнером по плечу выберите предложение, которое соответствует данной схеме.
Глагол Прилаг. Прилаг. Сущ.
1. Осенью идут проливные дожди.
2. Надвигалась огромная лиловая туча.
3. Скоро откроется футбольный сезон.
4. В лесу ребята собирали грибы.
-Какое предложение вы выбрали? (назвать предложения). Отвечает 2.
-Запишите предложение, подчеркните главные члены предложения.
-Сверху укажите часть речи над каждым словом.
-Давайте проверим (на слайде). У кого все правильно, поднимите руки. Молодцы!
СУПЕР!!!
5. Numbered heads together (на карточках).
-Восстановите деформированный текст.
-Определите границы предложений. (Среди нескольких вариантов ответов, выберите правильный).
- На обратной стороне карточки напишите ответ и номер своего стола. (Все карточки повесить на доске ).
Скрылось вечернее солнце птицы в лесу не спят кормятся перелетают с ветки на ветку далеко слышен в вечернем лесу стук дятла вертятся возле него шустрые синички подбирают жучков и личинок скоро наступит в лесу тёмная непроглядная ночь замолкнут и заснут дневные птички и звери
5 предложений
8 предложений
7 предложений
6 предложений
-Давайте проверим. (Учитель вешает
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>