Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других (Коммуникативные УУД)
Уметь высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника
(Регулятивные УУД).
Уметь перерабатывать полученную информацию: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт (Познавательные УУД).
Уметь (Личностные УУД).
(Предметные) Знать формулировку правил о частях речи.
Физкультминутка
V. Применение знаний и умений в новой ситуации
Цели:
- организовать закрепление знаний правил поведения в природе. Разноуровневая дифференциация
Работают индивидуально на карточках: 1 группа - указать части речи; 2 группа - находят "лишние" слова и доказывают;
3 группа - находят "лишние" слова, доказывают, подбирают по 1 слову.
Организует закрепление знаний и умений в новой ситуации
Задание на карточках.
Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД)
Уметь работать самостоятельно
(Регулятивные УУД).
(Предметные) Знать вопросы частей речи
VI. Проверка знаний. Самостоятельная работа
Цели:
- организовать выполнение учащимися самостоятельной работы;
- организовать фронтальную проверку и исправление ошибок.
Решают тест (выбирают верное утверждение)
Выполняют проверку и исправляют ошибки.
Выполняют самооценку.
Организует выполнение учащимися самостоятельной работы.
Организует фронтальную проверку.
Самостоятельная работа.
Тест (приложение)
Выполнить тест.
Фронтальная проверка.
Самооценка.
Уметь работать по предложенному учителем плану (Регулятивные УУД).
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>