Части растений

РАСТЕНИЕ В ЗЕМЛЕ
– Кто вторым вступил в спор?(Листья)
– У всех растений листья одинаковые по форме, размеру?
– Вспомните, какую основную функцию выполняют листья растений?(Выделяют кислород)
– Что ещё можете сказать о листьях? Посмотрите в окно… (Растения сбрасывают листья)
– Хотите узнать ещё интересное о листьях?(Рассказ о растениях хищниках). (Слайд 7)
ФИЗМИНУТКА. (Слайд 8)
– Какие ещё части растения участвовали в споре?(Стебель)
– Для чего растению стебель?
–У всех ли растений стебли одинаковые?
– Вспомните следующую часть растений. (Цветы)
– Зачем цветы нужны растению?(Для размножения)
– Назовите оставшуюся часть растения?(Плоды)
– Где образуются плоды, для чего они нужны?
– Как вы думаете, сможет ли растение жить без какой – либо части?
(Все части растения важны, они составляют единый организм. ) (Слайд 9)
5. Закрепление новых знаний
1. Работа с учебником. (стр. )
– Найдите на рисунке части, растения.
– Поставьте номера, соответствующие частям растения. (Слайд 10)

2. Отгадывание загадок и определение частей растений, употребляемых в пищу человеком. (Слайд 11,12)
– К нам в гости пришла Осень. Давайте заглянем к ней в корзинку и определим, какую часть растений мы употребляем в пищу?
(Девочка-осень загадывает загадки, показывает овощи-отгадки)
Нужнее всех из овощей
Для винегретов и борщей
Из урожая нового
Красавица лиловая. (Свекла – корнеплод)
Все узнают молодца,
Что растет на грядке:
Он побольше огурца,
Толстый он и гладкий. (Кабачок – плод)
Я вырос на грядке,
Характер мой гадкий:
Куда ни приду,
Всех до слез доведу. (Лук – видоизмененный побег)
Нарядилась Алёна
В сарафанчик свой зелёный,
Завила оборки густо.