Час

лон головы к одному, затем к другому плечу)
Смотри скорей, который час
Тик-так, тик-так, тик-так
(раскачиваемся в такт маятнику)
Налево – раз, направо – раз,
Мы тоже можем так.
(ноги вместе, руки - на поясе)
Тик-так, тик-так.
Задание (Групповая работа)
Все: укажите часики, которые показывают данное время.
Большинство: на циферблате покажите время на 1 час позже, чем 6 часов; на циферблате покажите время на 2 часа раньше, чем 3 часа; на циферблате покажите час, следующий за 9 часами.
Некоторые: закончите верно предложения и изобразите время на часах.
Критерии оценивания
Дескрипторы
учащиеся определяют время в часах по циферблату в 12 часовом формате
Все: находят и отмечают часы, показывающие указанный час.
Большинство:
Вычисляют и верно фиксируют время на циферблате (на 1 час позже, на 2 часа раньше, следующий за 9 часами).
Некоторые: соотносят действия из жизни человека со временем и представляют его на циферблате.
Стратегия «Галерея»
ФО «Достиг. Стремится достичь»
ОС
часы
HYPERLINK "https://www. pinterest. com/pin/97390410677619653/" https://www. pinterest. com/pin/97390410677619653/
карточка
Стратегия «Подумай - поделись» (Один из учащихся объясняет положение минутной и часовой стрелки. Другой дополняет. )
карточки
Стратегия «Инсерт» (Пара проверяет работу другой пары. Отмечают: -все понятно, !- справился наполовину, ?- остались вопросы).
ФО «Светофор» (Показывают зеленый сигнал- все правильно. Желтый-частично допущены ошибки, красный – требуется помощь)
HYPERLINK "http://www. rovesnik. in/chasy. html" http://www. rovesnik. in/chasy. html
Стратегия «Галерея». Учащиеся в группах выполняют задание. Вывешивают работ