ими племенами. Они бродили по полям и лесам, по долинам рек и ручьев, разыскивали себе пищу. Питались листьями растений.
Первобытные люди, так же как и современные маленькие дети, не знали счета. Но теперь детей учат считать родители и учителя, старшие братья и сестры, товарищи. А первобытным людям не у кого было учиться. Их учителями была сама жизнь. Поэтому и обучение шло медленно.
Учиться считать требовала сама жизнь. И первобытному человеку здесь помогли пальцы! Так, например, желая обменять копье на пять шкурок животных, человек клал руку на землю и показывал, что против каждого его пальца нужно положить шкурку. Когда одной руки не хватало, использовали вторую руку. А когда и двух рук не хватало, в ход шли и ноги.
Сейчас каждое число имеет свое название. А вот вначале название имели только числа 1 и 2. Числа же больше двух называли так: 3 - один и два, 5 - два, два и один
В последствии люди научились цифры записывать. Сначала это делалось с помощью зарубок на палках или в виде отложенных ракушек, камешков. После - в виде знаков. Причем у каждого народа было свое изображение цифр. Далее ведущий показывает примеры изображения цифр у разных народов - арабские и римские.
Ведущий.
А теперь проведем небольшую разминку и немного поиграем.
В начале разминки ведущий для примера показывает порядок проведения разминки.
Сколько зайчиков у нас,
Столько и подпрыгнем раз.
Дети выполняют прыжки.
Сколько палочек до точки,
Столько встанем на носочки.
Дети встают на носочки.
Сколько точек в нашем круге,
Столько раз поднимем руки.
Дети поднимают руки.
Сколько елочек зеленых,
Столько выполним наклонов.
Дети поднимают руки.
Ведущий.
Внимание, внимание
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>