- нечетные. Чант включают с паузами и в это время учащиеся заполняют пропущенные строчки своей копии. Затем идет сравнение вариантов учащихся с самим чантом.
Таким образом, чтобы повысить интерес школьников к иноязычной культуре, создать благожелательную обстановку и сделать обучение английскому языку творческим, познавательным процессом, учитель может смело использовать данный метод джазовых чантов на своих уроках.
Страницы: << < 3 | 4 | 5