логизм в раскрытии внутреннего мира человека, ориентированность на традиции УНТ)
- какое событие в жизни писателя послужило толчком к написанию повести (поездка на Иссык-куль, встреча с водителем, рассказ о маралах)
- кто записал в 19 век легенду о племени бугу, почитающем оленя? (Валиханов)
- как использован миф в повести (переосмыслен, соедини реальное и мифологические, сделав связующим звеном образ мальчика)
Тетради
учебник
Контроль знания текста
Инструктаж, консультирование
Викторина на знание повести с взаимпопроверкой
1) где происходит действие повести? (лесной кордон Сан-Ташская падь)
2) в какое время года происходят события (жаркое лето)
3) возраст мальчика, главного героя
4) имя деда мальчика (Момун)
5) имя мальчика (нет имени)
Тетради
Карточки
тесты
Изучение нового
Инструктаж, консультирование
1. Анализ содержания повести
- почему у мальчика нет имени? (он чужой, практически сам по себе)
2. Составление портретной характеристики (анализ текста)
мальчик, 7 лет, один мальчик на три двора, носит форменную фуражку деда, любит слушать сказки деда, мечтатель, фантазер.
Момун - расторопный Момун, очень приветливый, усердный, всегда готов услужить, не уважаемый в округе, безобидный, безответный, золотые руки, добряк, внешность не аксакальская, лицо улыбчивое и морщинистое, глаза вечно вопрошали, нос утиный, мягкий, небольшого роста, шустренький, к нему относились как к чудаку, плачет по ночам.
3. Анализ отношения героев к природе
- очень часто говорят о том, что по отношению к природе судят о человеке
персонаж
Отношение к природе
мальчик
Придумывает необычные имена привычным природным явлениям: горбатый гранит - лежащий верблюд, пегий камень с седловин
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>