2) о творчестве Анатолия Алексина
(выступления учащихся)
— Открываем повесть (выразительное чтение 1-3 абзацев).
Какие разрозненные детали пытается восстановить в своей памяти автор?
Что же произошло ярким воскресным утром?
Мы узнаем об этом от Олиного отца, который выражает Олину точку зрения, и от классного руководителя Евдокии Савельевны. То есть здесь, в повести, звучат два голоса, детский и взрослый, причём детский Олин голос в начале звучит громче, настойчиво и обиженно.
Давайте восстановим события так, как о них рассказала бы классный руководитель. Поставьте себя на место Евдокии Савельевны и попробуйте рассказать от ее лица. Пожалуйста, Евдокия Савельевна, Вам слово!
( домашнее задание 2 группы)
— Спасибо. Итак, Евдокия Савельевна принесла в дом Оли страшную весть. Давайте зрительно воспроизведём эту трагедию.
Инсценировка (домашнее задание 3 группы).
Действующие лица:
Евдокия Савельевна
Оля
Олин папа
Надя
Боря
Люся
Евдокия Савельевна: Надо сообщить всюду, ничего страшного быть не
может! Но надо сообщить. Нужны её фотографии последнего
времени.
Олин папа: В последнее время она не снималась.
Боря: У меня есть её карточки…Это было на той неделе. Я снимал
участников похода. Для нашей газеты.
Евдокия Савельевна: Отвези их, оттуда сразу назад! Помни: мы все тебя
ждём. Тогда уже наверняка здесь будет Миша Полянин. Вы с ним
поедете обратно. Туда, к нашим. И поднимите их на поиски. Надо
будет прочесать лес!
Надя: А что, там большой лес?
Люся: Да что вы!
Боря: А я вот подумал…У меня есть и другие фотографии. Надо будет
раздать там в районе. Чтобы мы не одни искали.
Евдокия Савельевна: Это так. Это, безусловно, так. Ес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>