тельные:
формировать умение ориентироваться в учебнике, умение на основе анализа объектов и действий с ними делать вывод)
Регулятивные:
формировать
умения высказывать предположения на основе материала учебника
Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
У вас на партах лежит счётный материал, подумайте, как можно ещё получить число 7. Какая пара будет готова, покажите "домик".
Организует учащихся по исследованию проблемной ситуации/
Следит за работой детей. Помогает.
Проверка по эталону (Запись в домике на слайде )
После заполнения на слайде, вывесить домик на доску.
Выполнили мы первую задачу урока?
Работают в парах , комментируют свои действия. Определяют состав числа 7 и записывают в " Домик"
Регулятивные: планирование, прогнозирование, логические - решение проблемы, построение логической цепи рассуждений; коммуникативные - инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации
Самостоятельная работа с самопроверкой
Хотите проверить, чему научились?
Работа по учебнику (84 3) Выберите столбик с примерами, напишите ответ после знака равно в тетради или вставьте недостающие числа .
Дополни равенства:
61 2. . . 7 . . . . . 7
16 5. . . . 7 3 . 7
7 - 1 7 - 2 . . . 7 - 3 . . .
7 - 6 7 - . . . 2 7 - . . 3
Самостоятельно решают примеры в тетрадях с самопроверкой по эталону.
Регулятивные:
Соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем, корректировать выполнение задания.
Включение в систему знаний и повторение
Пришло время узнать, где же в жизни можно использовать полученные вами знания.
Устно. Работа по учебнику (стр. 85 5) На какую машину
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>